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五線譜
用來記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的
假使音樂作品是寫在數行五線譜上，那么，這數行五線譜還要用連譜號連結起來。【調式】從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。連譜號包括起線（連結數行五線譜的垂直線）和括線（連結數行五線譜的括弧）兩個組成部分。括線分花的和直的兩種。花括線為鋼琴、風琴、手風琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。直括線為合奏、合唱、樂隊記譜用。在總譜中用直括線來連接同為樂器，把它們分成完全的或不完全的樂器組。有時在直括線之外還加上輔助括線（花的或直的）來連接同種樂器。在總譜中，獨唱獨奏聲部如果只包括一兩行五線譜的話，左邊只畫一條起線，而不加括線。為了標記過高或過低的音，在五線譜的上面或下面還要加上許多短線，這些短線叫做加線，在五線譜上面的叫上加線，下面的叫下加線。由于加線而產生的間，叫做加間，在五線譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。加線和加間的計算方法是：上加線和上加間，*小提琴價格，由下向上計算，下加線和下加間由上向下計算。
上課形式：一對一上課
營業時間：周二至周日全天，課程*試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）
單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課？有些家長拿不定主意。剛開始練習發音或訓練音準(如拉音階和琶音)時，注意手到還要心到，要把自己拉的每一個音，與自己事先唱準相應的那個音進行印證。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，大限度地利用時間；但因為是獨自學習，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學，容易產生興趣、相互激勵；但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學得快的孩子，可能會“吃不飽”。而在學費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據孩子的自身情況和自己的經濟能力，選擇相應的學習方式。
上課形式：一對一上課
營業時間：周二至周日全天，小提琴價格，課程*試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）
電話咨詢客戶可*上體驗課，兒童小提琴價格，體驗課滿意再選擇報名。
現在趕緊預約試課吧！
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
理學研究發現，接受過音樂訓練的孩子擁有更好的*。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的假使音樂作品是寫在數行五線譜上，那么，這數行五線譜還要用連譜號連結起來。因為拉小提琴能使孩子的左右手齊動，把手、眼、腦同時調動起來，能開發左右腦的思維；拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃射樂譜，這對他們的注意力也是很好的鍛煉；而孩子把理性的音符轉化為聲音，是一種可感的情緒表達，能逐漸學會審美、陶冶情操、培養氣質，使孩子成為一個感情豐富的人，少兒小提琴價格，一個有品位的人；由愛藝術而愛生活、愛創造、健全人格。
學小提琴不是一件美差，需要付出努力，更需要日復一日地堅持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的時候；而當孩子取得了成績，又增強了自信和克服下一個困難的勇氣。
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