健康管理專業(yè)如何選擇教學設(shè)備

近日教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》的通知，提出新增5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)，分別為醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學與健康、健康與醫(yī)療**、藥物經(jīng)濟與管理、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學。
醫(yī)療器械、老年醫(yī)學等詞匯聽著并不陌生，一些高校也有相關(guān)的專業(yè)設(shè)置，但隨著國內(nèi)生物醫(yī)藥與健康市場不斷擴大和產(chǎn)業(yè)升級，醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學與健康等專業(yè)對口的人才需求也不斷增多，畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)不能滿足，具備專業(yè)技能和經(jīng)驗的**人才較加匱乏。
目前，學校或企業(yè)各自進行人才培養(yǎng)都會存在一定問題。比如企業(yè)在自身人才培養(yǎng)上通常以解決問題為導向，注重實際操作能力的培養(yǎng)；而高校的人才培養(yǎng)雖然彌補了前者在理論研究上的不足，但在實踐層面上又相較欠缺。
而一些地方的校企聯(lián)合實踐經(jīng)驗很值得借鑒，不僅引導高校布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、**性的新醫(yī)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺復合型人才，而且通過與企業(yè)合作設(shè)置了“接地氣”的實踐教學環(huán)節(jié)，為上述問題提供了很好的解決方案。
2023年11月，燕山大學與惠斯安普校企簽約。
2023年11月，燕山大學與秦皇島市惠斯安普醫(yī)學系統(tǒng)股份有限公司舉辦校企簽約儀式，燕山大學藝術(shù)與設(shè)計學院也在惠斯安普設(shè)立了教學實踐基地。這已經(jīng)是燕山大學落地惠斯安普的*二個“基地”了。早在2021年，惠斯安普就已經(jīng)成為燕山大學研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。
惠斯安普是專注于生物醫(yī)學領(lǐng)域醫(yī)療器械研發(fā)、生產(chǎn)的**企業(yè)，河北省**企業(yè)，省級博士后創(chuàng)新實踐基地，是清華大學、北京大學的戰(zhàn)略合作伙伴。每年暑期幾乎都有清華大學的博士來公司實習實踐。公司一直與清華大學、北京大學、燕山大學、河北科技師范學院等京津冀高校合作開展技術(shù)、理論上的研究合作。作為燕山大學的教學實踐基地，惠斯安普積極為其研究生、本科生提供實習實踐機會，促進其專業(yè)課題研究；同時也聯(lián)合開展課題項目，幫助企業(yè)提升創(chuàng)新活力。
2022年8月，清華大學“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色實踐赴河北秦皇島支隊”到惠斯安普考察調(diào)研。
這樣的校企密切攜手使得三方共贏。高校開設(shè)的專業(yè)、課程較有指向性，通過理論和實踐結(jié)合，不但在教學上收到了較好的效果，而且促進了學術(shù)研究上的課題創(chuàng)新，有利于復合型高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。企業(yè)在合作中吸納了更多人才和鮮活的創(chuàng)新理念，同時加速了更多的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地，占得市場先機。從學生個人層面來說，則可以將所學理論付諸于實踐研究論證，再**研究成果的同時也掌握了更多的職業(yè)技能，增加自身就業(yè)選擇和競爭力。
2023年12月，燕山大學生命健康與智能醫(yī)學學院成立。
目前，國內(nèi)有百余所院校開設(shè)了健康管理相關(guān)專業(yè)，其中不乏211/985**院校，如北京大學、杭州師范大學、天津中醫(yī)藥、北京中醫(yī)藥、電子科技大學等。隨著5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)的增加，未來將有更多的院校開設(shè)醫(yī)學健康相關(guān)專業(yè)，培育新醫(yī)科人才來滿足社會需要。這較需要高校與企業(yè)間密切合作，通過教學與實踐的融合，讓培養(yǎng)的人才較有為、較有用。
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