線上特殊教育一對一家教-心之初特殊教育構

啟明特教利用家長開放日、藝術節時裝表演、親子運動會、新年聯歡會、家長會等時間，把家長請進校園，使他們對學校的教育教學主題活動有更直觀的了解。
1、請家長觀摩主題活動，對家長進行必要培訓。“家校協同”教學模式，隨州線上特殊教育一對一，是以學校為中心，通過挖掘家庭教育資源，建立家校互動合作，以求共同培養和提高學生社會交往能力，達成教學目標的一種教學模式。
生命教育必須要求家庭的積*參與。對學生來說，家庭是一個重要且關鍵的因素，它與學生生命連接為緊密。在校本課程的教學過程中，我們嘗試突破校園范疇，用開放的姿態聯合家庭，以親情互動為切入點，探索親子活動的形式，讓家長以“協作者”的身份參與教學。第五冊的教學內容中有三分之二是需要帶領學生走向社區和外出實踐的，如《過馬路——紅綠燈》、《在公園》、《看電影——對號入座》等，我們就充分利用家庭教育資源，與家長聯手共同進行生命教育。
武漢市武昌區啟明兒童之家教育咨詢服務中心，簡稱“啟明”喻意“打開心靈，線上特殊教育一對一學習，開啟明天”。校徽藍色的下半部分代表家庭的力量，綠色的星星代表我們的孩子，紅色部分代表機構的力量，整個校徽象征著家庭與機構共同撐托起我們孩子的明天。啟明兒童之家成立于２００６年初，現位于武漢市武昌區與洪山區交界的下潘息村２５號，占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。
招生對象：*（*）兒童 語言障礙兒童 學習障礙兒童 感覺統合失調兒童 兒童 發育遲緩兒童 智力障礙兒童
愿景：為孩子們帶來愛與心靈的自由，幫助他們贏得社會尊嚴。 使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，融入我們的社會。 目標：辦好的學校，讓我們的孩子受到好的培育。 團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務，彰顯特教之美，無條件積*關懷，每個人都在為自己打工，我們因特教事業奏出生命的精彩樂章！ 教育宗旨：教育以人為本。
語言障礙診斷抓住時機
語言的控制在大腦，語言的發育依賴于大腦的發育，而腦的發育年齡越小發育速度越快。商主任說，3歲之前是腦發育快時期，線上特殊教育一對一家教，這個時期腦的可塑性強，具有外界環境和經驗的作用下不斷塑造其結構和功能的能力，因此兒童語言障礙診斷越早越好。
孩子語言發育的關鍵期是在6歲前，也就是說語言障礙如果不能在6歲之前得到有效診斷康復，待到6歲之后再開始治，效果將明顯下降。據介紹，線上特殊教育一對一報名，目前對兒童語言障礙的診斷防腐，主要是進行綜合康復。包括語言訓練、智力訓練、*、理療等，并輔以康復。
線上特殊教育一對一家教-心之初特殊教育構由武漢市洪山區心之初教育培訓學校提供。武漢市洪山區心之初教育培訓學校堅持“以人為本”的企業理念，擁有一支高素質的員工隊伍，力求提供更好的產品和服務回饋社會，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠合作、共創美好未來。心之初特殊教育——您可信賴的朋友，公司地址：武漢市洪山區書城路蝸牛創意大廈0301室，聯系人：王洪泉。