標本-雨林教育-鳳蝶園林害蟲類標本
鞘翅目昆蟲標本如何制作?-1
昆蟲標本,一般多采用針插法制作標本,標本做好后可以長期保存。
1.將昆蟲放到還軟缸里,幾小時后,把回軟好的昆蟲從干燥皿里取出來。
2.然后取合適的展翅板開始整姿。以足的整姿為主的鞘翅目昆蟲,昆蟲針插在右鞘翅基部。
3.固定昆蟲標本用的昆蟲針,系用不銹鋼制成,由細至粗,共有00號、0號、1號、2號、3號、4號、5號等7個級別。從0至5號,6個級別的針都帶有針帽。只有00號不帶針帽,其長度僅為其他各號針長的一半,是作為雙重針插標本用的。本次用的是3#針,先固定昆蟲。之前在泡沫表面釘了一層a4紙,解決塑料泡沫勾住跗節(jié)的問題。
4.對足進行了一下調整,主要是左右對稱和中足后足擺放協(xié)調。
5.完成針插后的昆蟲,還須根據(jù)該種昆蟲*正確的姿勢,對針插后的昆蟲作局部調整,如翅膀的位置、蟲足的彎曲度、觸角的伸長方向等逐項加以調整,使其完全與活昆蟲具有相同的姿態(tài)。
6.當插針和整姿之后,下一步就可將昆蟲放置到安全通風出去干燥一段時間,這個階段一般需時1~2周,就可以完全干透。
7.*后一道程序就是在制成的昆蟲標本上加放適量的防蛀防霉藥劑,然后插上標簽。若標本的數(shù)量較多,則需分門別類將標本置入標本盒內,將其置于避光的干燥處保存。
什么是昆蟲的擬態(tài)?
任何與模型行為不相符的模擬者都將在自然選擇的長期過程中被淘汰。只有一些難于下咽的蝴蝶捕食以后,其余部分的蝴蝶才能幸免。如果蝴蝶種群含有高比例的可食性模擬者,捕食者就有很大的機會捕食它們,因而就不能很快地識別警戒色,也就失去了應有的保護價值。
昆蟲是自然界生物類群中的一員,這就必然使它與自然界其他生物發(fā)生各種各樣的關系。模擬是一種動物摸仿另一種動物的形態(tài),使良己長得和它們相似,從而獲得保護自己的好處,在日常生活中免遭天敵的侵害。這是不同種的動物,在自然選擇上朝著對自身有利的特性發(fā)展時結果。
擬態(tài)的概念是基于這樣的設想:某些種類的昆蟲對鳥及其他捕食性天敵來說是令其厭惡的,不可口的或不可食的,且這些種類具有醒目的“警告”色讓捕食者識別而避開它們;另一些無害而又很可口的昆蟲則采用了類似的花紋以獲得保護,因為捕食者誤以為它們是不可口的種類而離之而去。不可口的蝴蝶被當作“模型”,而可口的種類則被稱為“模擬型”。
很容易想象到,柳藍葉甲園林害蟲類標本,擬態(tài)在自然選擇過程中不斷完善,以致于有些時候它們與模型之間是如此地相似,只有通過仔細檢查它們的脈序才能區(qū)分開來。越與模型相似的擬態(tài)越容易被誤認為模型,因而也更容易逃避捕食。相反,擬態(tài)程度差的蝴蝶將不被誤認為模型,因而更容易受到捕食。在這種壓力下,擬態(tài)差的個體將逐漸被消滅,鳳蝶園林害蟲類標本, 僅留下那些與模型很相似的類型。擬態(tài)常擴展到行為方面,以致于模擬者采用模型種的習性和飛行行為。任何與模型行為不相符的模擬者都將在自然選擇的長期過程中被淘汰。只有一些難于下咽的蝴蝶捕以后,其余部分的蝴蝶才能幸免。如果蝴蝶種群含有高比例的可食性模擬者, 捕食者就有很大的機會捕食它們, 因而就不能很快地識別警戒色, 也就失去了應有的保護價值。
這個術語用來描述均不可食的不同種具有類似形態(tài)的現(xiàn)象。如果發(fā)生在同一地區(qū)的兩種不可食昆蟲具有相同的標志或警戒色,那么對兩者都有利。很明顯只要捕食者誤食其中任何一種,即可記住其特有的警戒色而避食這兩種昆蟲。在一特定地區(qū),在當?shù)厮械牟妒撤N類都記住昆蟲的警戒色之前,必然有一些昆蟲要成為犧牲品。如果是兩種昆蟲具有相同的花紋,則每一種失去的個體數(shù)大致相等。由捕食選擇產(chǎn)生的進化壓力將有利于趨同進化,直到它們變得非常相似。當然這個過程將持續(xù)很長一個時期。在某些情況下,標本,擬態(tài)型開始可能是由于隨機變異而產(chǎn)生的,它們能存活下來是因為它們很幸運地類似于其他不可食的種類。沒有化石或其他原始型的證據(jù),上述觀點是無法證實的。
理解產(chǎn)生模擬花紋的選擇過程可以通過仔細觀察捕食者如何識別警戒色及花紋中那些特征是關鍵的這一方法來實現(xiàn)。需要研究的是,捕食者識別的是整個翅面的花紋,還是僅象點、帶這樣的局部特征,或者是某些顏色的并列。
擬態(tài)研究的先驅普尼特指出,既使繆氏擬態(tài)中的一種比另一種更豐富,它們仍然從共同的花紋中得到益處,而較稀少的種類則會獲得相當大的好處,就象貝氏擬態(tài)一樣。
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