名思教育秋季開學(xué)晚托輔導(dǎo)

晚托是一項(xiàng)非常考驗(yàn)名思晚托老師耐心與耐力的工作，大部分晚托老師放學(xué)接到孩子，回到教室，就直接讓孩子把作業(yè)拿出來(lái)做，其實(shí)這是不易于晚托輔導(dǎo)作業(yè)效率的，晚托輔導(dǎo)也是有流程的，按照流程來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)有所改善，學(xué)習(xí)效率也會(huì)加強(qiáng)。
第一步：接校之時(shí)，即詢問(wèn)作業(yè)情況。
在接校時(shí)，名思老師看到學(xué)生，就會(huì)開始詢問(wèn)孩子們的今晚作業(yè)，做到心中有數(shù)，提前對(duì)每個(gè)孩子當(dāng)天的作業(yè)完成先后順序做一個(gè)大概分配。
第二步：規(guī)定時(shí)間做好與作業(yè)無(wú)關(guān)的雜事。
在到達(dá)校區(qū)后給孩子幾分鐘時(shí)間自由活動(dòng)，完成與作業(yè)無(wú)關(guān)的雜事。比如，喝水上廁所等，讓孩子提前做好，防止寫作業(yè)孩子找借口出去，影響他人，也影響自己。
第三步：到達(dá)校區(qū)即登記作業(yè)條目。
經(jīng)常有很多輔導(dǎo)老師會(huì)忽視這一條，但這是名思老師必須要做到的。有些孩子可能有自己的作業(yè)登記本，自己登記了，但在托管名思老師還是要記錄一遍，方便老師對(duì)孩子們作業(yè)做到檢查無(wú)遺漏，并且也方便老師隨時(shí)對(duì)著作業(yè)記錄本，安排孩子下一項(xiàng)完成作業(yè)科目。每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的科目不一樣，孩子完成作業(yè)的科目先后順序也可以作出合理的安排，這樣有助于幫助孩子們更好地完成作業(yè)。