濮陽(yáng)*內(nèi)控力差是什么原因-濮陽(yáng)眾艾感統(tǒng)(圖)

減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥次數(shù)
要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他自己是時(shí)間的主人，父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情更加厭煩，孩子走路不穩(wěn)是怎么回事，從而注意力更不能集中，不妨讓孩子感覺(jué)到自己是時(shí)間的主人，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)完成了自己的功課，便會(huì)有更多的時(shí)間去做其他的事情，孩子自己學(xué)會(huì)掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事情也會(huì)更加自信。
0～12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)間，其中6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期。6歲之前的孩子如松軟的泥土一般，你可以任意地揉捏，也很容易改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。但6歲之后，孩子的某些行為模式開(kāi)始固化，此時(shí)沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，效果也會(huì)跟著大打折扣，為改善感統(tǒng)失調(diào)增加*度。面對(duì)6到9歲的孩子，我們應(yīng)該如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢？
俯臥大籠球抓東西
改善孩子身體協(xié)調(diào)性以及平衡能力。協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢(shì)。把孩子喜歡的一個(gè)玩具放在大龍球滾動(dòng)時(shí)孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動(dòng)，讓孩子探身去mo玩具。可以通過(guò)增加距離來(lái)提升難度，到*后只靠自己就能拿到玩具。
滑板車(chē)
鍛煉孩子的平衡能力、手腳協(xié)調(diào)能力和肢體力量。讓孩子站在滑板上，由家長(zhǎng)扶著孩子滑行，再到孩子扶著墻滑行，直到孩子能夠單獨(dú)順利滑行為止。
通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練器材訓(xùn)練后，可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)調(diào)，從而使情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。
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