小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室-上海實(shí)驗(yàn)室-安科隆(查看)

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！
資金優(yōu)勢 → 資金壁壘
原始資金的積累，形成了各行各業(yè)體量龐大的優(yōu)i秀企業(yè)，他們依靠強(qiáng)大的資金沉淀，投資身影遍布各個(gè)領(lǐng)域，上海實(shí)驗(yàn)室，形成了企業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，如阿里、騰訊、百度，他們由資金優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的資金壁壘。
安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生背景：1．國家實(shí)施的2000－2010年的課程改革對科學(xué)教育的反思（強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究、強(qiáng)調(diào)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維、問題解決能力的培養(yǎng)）；2．2個(gè)主流的科學(xué)教育觀點(diǎn)：“做中學(xué)”科學(xué)，“科學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合”；3．現(xiàn)代信息技術(shù)和傳感技術(shù)的發(fā)展，對探究實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)生提供了技術(shù)支撐；4．當(dāng)前已有13個(gè)省（市）*數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室配備標(biāo)準(zhǔn)（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北）。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用實(shí)時(shí)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等*技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合，適合于中學(xué)理科新教材，能夠完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科實(shí)驗(yàn)。
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室要有被測量的自然量，比如：“溫度、濕度、電源、力、長度、壓力”等等，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室，通過傳感器的轉(zhuǎn)換，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)換為電信號并通過放大或縮小到合適的電壓，再通過進(jìn)行編碼為可被計(jì)算機(jī)利用的數(shù)字信號，后通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行計(jì)算和總結(jié)，形成后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果文檔。
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1、開機(jī)傳感器，則液晶屏?xí)@示光照強(qiáng)度的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，然后關(guān)閉房間的燈。
2、按照上圖的實(shí)驗(yàn)裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強(qiáng)傳感器上，則屏幕顯示此時(shí)光強(qiáng)的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。
3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實(shí)反射了一部分光。
4、以此類推，可進(jìn)行多種物體的程度，記錄數(shù)據(jù)，對比哪些物體反射光的能力強(qiáng)，哪些弱。
5、打開i房間的燈，記錄此刻的光照度值，此時(shí) 無論把傳感器朝向哪個(gè)方向，數(shù)值都明顯較大。
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