清語正韻語言矯正(圖)-語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練-語言發(fā)育遲緩

如果他一個(gè)人躺在地上，不要認(rèn)為他是想躲避你
如果他一個(gè)人躺在地上，不要認(rèn)為他是想躲避你，這或許是因?yàn)樗硎艿匕逯紊眢w的感覺。地板為他較低的肌張力提供了支撐，使他認(rèn)識(shí)到自己身體存在的真實(shí)感覺，彌補(bǔ)了他在重力方面存在的不安全感，語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，讓他更為自信。從這個(gè)方面來看，躺在地上讓他很高興。你可以說“我要變成你的地板”，并試著讓他躺在你的身上，讓他感到同樣使他放松的力量感。
不要猶豫，回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動(dòng)游戲
不要猶豫，語言發(fā)育遲緩改善方法，回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動(dòng)游戲。參加他正在進(jìn)行的任何活動(dòng)，帶進(jìn)他喜歡的聲音、觸摸、動(dòng)作或視覺刺激。慢慢地，孩子會(huì)把你們彼此間的互動(dòng)與那些愉快的感受聯(lián)系在一起，語言發(fā)育遲緩怎么辦，未來你們就有更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。父母經(jīng)常會(huì)說“可是我的孩子什么都沒做啊，我怎么才能參與她的活動(dòng)呢?”這個(gè)問題的是“孩子一定在做著什么事情。你需要設(shè)法參與她正在做的事情”。即使孩子在躲你，這也算是一件事情，而且是很有目的的一件事情。
盡量使你的表情生動(dòng)活潑，甚至夸張，這樣才能讓孩子的表情更加豐富。改變你的聲音，使用“啊哦”、“呀”等這樣的象聲詞。在讓自己的表情更加豐富時(shí)。你應(yīng)保持有來有往的互動(dòng)節(jié)奏。這不是你一個(gè)人的表演，你的工作也不是當(dāng)一個(gè)小丑逗孩子玩，而是和他互動(dòng)。你的目標(biāo)是完成對(duì)話，他微笑時(shí)你微笑，語言發(fā)育遲緩，他大聲笑時(shí)你也跟著笑。你的表情應(yīng)該回應(yīng)他的表情，例如露出微笑，發(fā)出聲音，或者點(diǎn)一下頭，他的回應(yīng)也應(yīng)是如此。
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